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九州城娛樂2019-09-17

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另一個爭論的熱點在于國家司法考試。司法考試應維持“天下第一考”、低通過率的面目,還是提高通過率?本世紀初國家推出司法考試,起初社會平均通過率僅7左右,后來提高到20以上。在歷年通過司法考試的考生中,非法學專業考生占了一半。部分教育界人士建議,司法考試是否可以從全社會競爭性考試轉變為資格性考試,像醫師、會計師資格考試一樣,由相關專業的人士來報考,同時提高通過率。在美國,律師資格考試的通過率達70—80;日本司法考試,以前通過率僅2—3,現在也達到50左右。專家表示,讓更多的法學專業畢業生通過司法考試,做到學有所用,法學教育也能形成良性循環。

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  本報訊(記者朱振岳特約通訊員丁初效)“對引進優質教育資源來紹興辦學的民辦高校,投資額在5000萬元以上的,項目完工后,按實際投資額給予1.5的資助,最高資助額不超過150萬元;對投資額在1億元以上的,項目完工后,按實際投資額給予2的資助,最高資助額不超過300萬元。”這是日前浙江省紹興市政府制訂出臺的《紹興市民辦教育補助辦法》所確定的內容,今后當地將鼓勵和支持社會力量多種形式辦學,以期盡快形成以政府辦學為主體,公辦教育和民辦教育共同發展的格局。

大學生“村官”,是指到農村(含社區)擔任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務的具有大專以上學歷的應屆或往屆大學畢業生。  從20世紀90年代中期開始,大學生“村官”從無到有,到快速發展,經歷了長時間的積累發展過程。據不完全統計,到2008年底,全國在任大學生“村官”總人數達到13萬以上。根據計劃,2008年到2012年,中國政府將選聘10萬名大學生“村官”。  “這些年輕人都不錯,有知識,只是經驗少一些。”全國人大代表、河北邢臺縣漿水鎮前南峪村黨委書記郭成志這樣評價大學生村官。  全國人大代表、新鄉縣小冀鎮京華村村委會主任劉志華直言:“我一直對大學生‘村官’持懷疑態度。國家投入這么大的精力、財力培養大學生‘村官’,最后又有幾個大學生‘村官’真正留到農村了?他們都是把農村當做跳板,最后都跑到城里去了。”  倪邦文委員分析了代表們所反映的大學生“村官”存在問題的原因。“大學生缺乏長期扎根農村的思想準備,有相當一部分學生只把‘村官’視作就業途徑,而不是追求的事業;進村第一年的大學生工作難以“深入”,專業不對口、人際關系難處理、語言不通、缺乏認同感、生活不習慣等成為棘手問題;農村情況復雜、工作繁瑣,其特殊的社會文化、公共事業發展情況,讓剛走出象牙塔的大學生難以適應;大學生‘村官’雖屬鄉鎮管理,但又不能以鄉鎮干部的要求去管理和考核,沒有本村戶籍,不能通過法定程序進入村委會班子,身份相對尷尬。”  如何尋找到破解這些問題的答案呢?倪邦文建議,首先要加強對大學生“村官”的培訓,使其真正了解新農村建設情況,熱愛農民、熱愛農村事業;開展有針對性的培訓,如涉農法律法規、市場經濟知識、農村經營管理知識、農業實用技術、農村基層組織建設等方面的知識,注重開展調查研究、做好群眾工作、進行自主創業等為重點的能力培訓;建立培訓載體,依托各級黨校、行政院校、團校、高等院校、干部學院、干部培訓基地、遠程教育站點等,大力加強大學生“村官"的系統培訓;編制培訓教材;成立大學生“村官”導師團。  除此之外,他還從規范選拔機制、完善管理機制、健全激勵保障機制、暢通流動渠道等方面提出了具體建議。  今年政府工作報告提出“加強政策支持和就業指導,鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中西部地區和中小企業就業”。倪邦文說:“大學生要轉變就業觀念,廣大的城鄉基層、中西部地區,應該成為有志青年釋放青春、建功立業的大舞臺。”

這一系統的獨特之處,在于運用了擁有自主知識產權的全過程有效抑制二惡英生成和排放技術,除了在焚燒過程中添加有效抑制劑控制二惡英在焚燒過程中的生成和設置吸咐裝置脫除、減少煙氣、飛灰中的二惡英排放之外,這一系統還設計了一套急冷裝置,使熱解氣體在2秒種內急速從1100度驟降到200度以下,有效地抑制了熱解之后二惡英的低溫再合成。

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其實,博士生“倒插門”當村官不失是一種智慧,而且可以說,有備而來的,還是一種大智慧,本需要予以倡導。因為,基層也需要人才,博士生起點雖比別人高,但實踐經驗未必就能高于別人。萬丈高樓平地起,有眼光的博士生要想干一番事業,先到基層干上幾年村官,磨練磨練自己,增加基層閱歷,這為自己打基礎,未來磊高塔,不失是一種理智,只有好處,沒有壞處。

  “氣死人”的課

“沒就業先失業咋辦?”“沒經驗就沒工作咋辦?”“沒資本咋創業?”“求職心態怎樣才算夠低?”金融危機形勢下,這一連串問題,壓得610多萬2009年的高校畢業生們喘不過氣來。全國兩會開幕在即,代表、委員們紛紛答疑解惑,為大學生就業開“良方”。

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我們痛狠高考造假和舞弊者,但不能牽涉到無辜者,從此起事件看,造假也并非何川洋所為,其也無能為力。當然盡管其父何業大不承認是自己所為,是其親戚和教育部門所為。但經過重慶市紀委、民宗委、公安局、教委、招辦組成的聯合調查后巫山縣招辦主任何業大免職處分,不過,當地教委表示取消何川洋土家族的民族成分,仍決定保留其高考錄取資格。這就是說,錯誤的歸錯誤,正確的歸正確,既然錯了就改,是所為誰應該受到處分。何川洋的高考成績不會有水分,只是其民族成分有水分,有水分者擠掉水分,沒水分者繼續保留。

楊敬年謙遜地說:“大家的發言對于我的一生有所肯定,這個我非常感謝。對我的一生說了很多褒揚的話,這個我很慚愧。我覺得我沒有做到那么好,我把他們的話當作對我的勉勵,對我的鞭策。”

  我覺得,大學生離開學校,必須改變心態,抱著從零開始的想法,努力積累經驗和知識。有什么樣的心態,就會有什么樣的結局,心態決定一切。從學生到員工,這是一個成長的過程。雖然成長是痛苦的,但成熟卻是幸福的,就如同繭經歷了蛻化,從此就能夠展翅飛翔!

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中央民族大學成教院教務處負責人介紹,該校有數千名考生參加考試,考前已多次通知考生帶齊“三證”。這既是嚴格落實考試規定,也是確保考試公平公正、防止替考的舉措。進入考場后,監考人員會再次核對考生“三證”,并要求考生在信息表上簽字。

責編 左伊

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